即兴演讲演习是*考一个人的智力的，因为你没有时间准备，就要滔滔不绝地讲任何话。一个人的演讲与口才水平在这个时候就体现出来了，有没有想过自己练习演讲与口才培训，应留心下面几个标题：
一、关于资料所含主题多元性的处置标题
有些资料的主题是单一的，有些资料的主题却展现出多元性．在多元性主题的资料中，普通来讲，有一个主题是首要的、明显的，我们称之为主主题；其它主题则处于非必须位置、不敷明显，我们称之为次主题．当演讲采用主主题时，次主题可不用说起；但假设演讲者抛开主主题，而采用次主题时，则普通应该在演讲中提一下主主题．假设不如许，那么，要么听众会感觉你剖析才能欠佳，居然剖析不出资料的首要思惟；要么听众会认为你看标题过火、单方面，你演讲的压服力会因之遭到影响．笔者认为该演讲者对主题多元性标题的处置是成功的．人际交往中不克不及以衣帽取人——这是资料的主主题，他的演讲并未采用它，而是采用了次主题——社交中穿着应尽能够考究．在演讲中，他先用“以衣帽取人是待人接物之大忌，这一故事中主人的做法固然不成取”这句话归纳综合了主主题，接下去再论述他所采用的次主题，给听众留下了剖析标题深入、具体的优越印象．
二、关于比体型资料
先看一个讲题：“一幅漫画画一幼儿园阿姨给孩子发糖，每人发给一块糖，个中有一个孩子把分得的一块糖扔在地上，坐在地上大哭大闹．这时，阿姨手拿一大把糖，交给这哭闹的孩子．漫画的题目是：“哭闹的孩子多给糖（副题是：并非指幼儿园）”．请就此宣布演讲．”这就是一则比体型资料．什么是“比”？比就是譬喻， “以彼物比此物也”，外表上说的是乙，实践上说的倒是甲，乙是披露在外的，甲倒是隐含不露的．我们将乙称之为比体，将甲称之为本体．上面这则资料是一幅漫画，漫画自身是个比体，它的本体是挖苦老实人吃亏、而光棍恶棍却能占廉价的不良社会景象．但是某些演讲者在讲这一讲题时，却未能剖析出本体来，而仅仅将思想局限在比体上，大谈幼儿园阿姨施教欠妥，大谈宠嬖孩子晦气于孩子安康生长之类，使演讲听来不中关键．有些比体型资料不完满是比体，而是半比半本的．资料一部分是真实景遇，另一部分是虚拟景遇，所以我们称之为“半比半本”．碰着这类讲题，也须分外留心，不可以错把比体当成本体．
三、关于避免跑题．
特定资料虽不给出具体的演讲题目，但主题仍是有的．所以谨防跑题是演讲者该当正视的首要的标题．要想避免跑题，必需做到两点：一要审准主题，二要选功德例．审准主题是避免跑题的枢纽．演讲与口才演讲者该当明白，这类演讲的主题依靠于资料．因而在演讲之前起首要思索资料所包括的主题是什么．假使主题审禁绝，其它方面做得再好也徒然．请看下面的特定资料：“尼采说：‘成熟就是从新培育儿时游玩的当真立场．’请就此宣布演讲．”这是一个名人名言的资料题．稍加剖析可以看出：*，这则资料谈的是什么是成熟；*二，这则资料将成熟与当真立场联络在一同，分开了当真立场，就无所谓成熟．基于这种剖析我们认为演讲者在演讲中不只要把话题集中在什么是成熟这个局限内，更主要的是要把成熟和当真立场二者联络起来．假设演讲者在演讲中只谈什么是成熟，自始至终未触及到“当真立场”，那就很难说这位演讲者对演讲主题的把握是准确的．主题审准了，事例选欠好也是不可的．事例是用来证明主题的，事例选欠好，不只不克不及证明主题，并且还会起到淡化主题、毁坏主题表达的负效果．请看下面的特定资料：“旅客来到一条村庄马路，见到一个路牌，上面写着‘马路封锁，不克不及进步’．他见前面没什么妨碍，自傲旅行经历丰盛，便承继进步．不久，他发现一座桥断了，不得不回头．当他来到方才放置路牌的当地时，见到路牌反面写着：‘欢送你归来，傻瓜．’请就此宣布演讲．”某演讲者在演讲时剖析出旅客由于不听信路牌上的阐明，盲目自傲，才做出好笑的事来的．他拟定的演讲主题是：要擅长承受别人的忠言．应该说，主题确实定没有错．但是他演讲所援用的事例却不敷贴切．他演讲时说：“……实践上像旅客那样的人，在我国古代就有了．人人必然据说过揠苗助长这个故事吧，个中阿谁农民自作聪明，违犯植物发展规则，过火热心肠匡助禾苗发展，后果适得其反，遭到了自然规则的责罚……”说这个事例不敷贴切，是因为资料中的旅客在行为之前有别人的奉告——路牌，而揠苗助长的故事里却没有，这一点与演讲主题要擅长承受别人的忠言不符．假如这个学生用曲突徙薪这个故事就贴题了．《汉书•霍光传》记录，有一户人家，灶上装了个直直的烟囱，灶旁堆满了柴火．有人劝他把烟囱改弯，把柴堆搬开，以免发作火警．这一家不听，后来果真掉火．
演讲与口才培训运用特定资料即兴演讲*易泛起的标题的几个方面，但愿惹起演讲兴致者的留心，以便提高本人的即兴演讲程度．